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Présentation générale
Présentation générale du lieu d’apprentissage / nombre de moniteurs / nombre de séances / diplômes et statut (indépendant, club/asso, entreprise).
Rapide présentation du moniteur et de la structure (qui, depuis quand…).
Présentation d’un ou de quelques points à mettre en avant : palmares moniteur, réalisation de la structure (skatepark, relation avec les institutionnels et les autres structures de loisirs / vie socio-culturelle…).

Présentation des cours
Il faut être suffisamment vague pour ne pas avoir une fiche obsolète au bout de quelques mois tout en donnant des informations suffisamment précises pour filtrer les contacts. Par exemple :
- Cours à l’année / cours pendant les vacances. Cours en extérieur / en intérieur.
- Organisation type d’un cours (durées et créneaux horaires, nombre max de participants, tranches d’age, matériel, groupes, niveaux…).
- Type de pratique (street, courbe, skatepark, longboard…).
- Cible loisirs (initiation grand public) et cible skate (progression, tricks).
- Pédagogie

Photo d'en-tête
Photo représentant un cours ou un spot ou les animations ont lieu.
2048px de large par 848px de haut, format JPG, 1Mo max. L'idéal c'est d'avoir une photo avec le point d'intérêt principal bien centré avec beaucoup d'espace ou de décor autour (haut / bas / droite / gauche). Cela permet à la photo de toujours bien s'afficher quelque soit le périphérique (ordi / tablette / mobile) utilisé : le décor peut alors être masqué sur certaines tailles d'écran mais le point principal de la photo reste toujours bien visible.

Indiquer l'auteur et la licence de la photo d'en-tête

Photo portrait ou logo
Visuel au format carré. Si logo, sur fond blanc
345px de large par 345px de haut, format JPG (portrait) ou PNG (logo), 300Ko max

Indiquer l'auteur et la licence de la photo portrait / logo

Copie d'un diplôme d'enseignement du skate (facultatif)
Sera accessible depuis la fiche.
Format JPG, 300Ko max

Souhaitez-vous ajouter quelque chose (facultatif) ?

Validation des informations saisies : Lire les règles
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